განათლების რეფორმა და სახელმწიფო ენა

საქართველოში მცხოვრებ ეთნიკურ უმცირესობათა სამოქალაქო ინტეგრაციაზე საუბრისას ერთ-ერთი მნიშვნელოვანი საკითხი სახელმწიფო ენაა. საქართველოს ხელისუფლებისათვის კვლავ გამოწვევად რჩება, გააკეთოს ყველაფერი უმცირესობებში სახელმწიფო ენის ცოდნის გასაუმჯობესებლად, რათა გაუადვილოს მათ ქართულ საზოგადოებაში ინტეგრაცია. ამავე დროს, მისცეს მათ საშუალება, მიიღონ განათლება მშობლიურ ენაზე.

სომხების ჩამოსახლება სამცხე–ჯავახეთში

რუსეთის მიერ საქართელოს დაპყრობის შემდეგ სამცხე–საათაბაგო ცილობის საგანი გახდა ოსმალეთსა და რუსეთს შორის. რუსეთის ჯარმა ჯავახეთის ახალქალაქს ორჯერ შეუტია, 1811 წელს აიღო კიდეც, მაგრამ 1812 წელს ზავის პირობით ისევ ოსმალეთს დაუბრუნა. 1828 წელს რუსებმა პასკევიჩის მეთაურობით ბოლოს და ბოლოს აიღეს ქალაქი.

ეთნიკური უმცირესობები - ზოგადი მიმოხილვა

საქართველო ისტორიულად ყოველთვის მრავალკულტურულ სახელმწიფოს წარმოადგენდა, სადაც საუკუნეების განმავლობაში გვერდიგვერდ მშვიდობიანად ცხოვრობდნენ სხვადასხვა ეროვნებისა თუ სარწმუნოების წარმომადგენლები.

სკოლამდელი განათლება

სკოლამდელი განათლების ხელმისაწვდომობა საქართველოს კონსტიტუციის 35.3 მუხლით არის გარანტირებული44 . მიუხედავად ამისა, სამცხე-ჯავახეთში ამ კუთხით ბევრი პრობლემა წარმოჩნდა.

გეოგრაფია და დემოგრაფიული მდგომარეობა

სამცხე-ჯავახეთის გეოგრაფიული მდებარეობა საქართველოს პოლიტიკურ და საზოგადოებრივ ცხოვრებაში რეგიონის ჩართულობის დონის განსაზღვრაში ყოველთვის მნიშვნელოვან როლს ასრულებდა.

სამცხე ჯავახეთში მცხოვრები ეთნიკური უმცირესობები

 

დღესდღეობით სომხები საქართველოს თითქმის ყველა რეგიონში ცხოვრობენ, როგორც დისპერსიულად, ისე კომპაქტურად. მათი კომპაქტური დასახლებებიდან განსაკუთრებით გამოირჩევა სამხრეთ საქართველოს ისტორიულ-გეოგრაფიული პროვინცია სამცხე-ჯავახეთი.